اثرات تخریب هسته قاعده ای- جانبی آمیگدال بر مهار افزایش یادگیری و حافظه ناشی از ورزش ارادی توسط پروپرانولول

سابقه و هدف: اثرات مثبت فعالیت های فیزیکی و ورزش بر رفتارهای مغزی مانند بهبود حافظه و یادگیری ثابت شده است. در یک مطالعه اخیر، ما مشاهده کردیم که پروپرانولول قادر است اثرات مثبت ورزش ارادی بر یادگیری و حافظه را مهار نماید ولی جایگاه عمل آن روشن نیست. هدف این مطالعه، بررسی نقش هسته قاعده ای-جانبی آمیگدال بر اثرات مهاری پروپرانولول بر بهبود حافظه و یادگیری ناشی از ورزش اختیاری است. مواد و روش ها: در موش های نر بالغ، هسته قاعده ای- جانبی آمیگدال با جریان الکتریکی مستقیم (2 میلی آمپر به مدت2 ثانیه) تخریب شد. مدت ورزش ارادی پنج روز بود. برای مهار گیرنده های بتاآدرنرژیک، هر روز و برای مدت پنج روز ساعت 6 بعدازظهر به موش ها پروپرانولول ( mg/kg10) تزریق می شد. سپس موش ها برای 5 روز متوالی و هر روز 2 بار در ماز آبی موریس آموزش دیدند. تست حافظه 2 روز بعد از آخرین بار آموزش انجام شد. یافته ها: یافته ها نشان می دهند که پروپرانولول اثرات مثبت ورزش را بر حافظه و یادگیری مهار می کند. هم چنین، تخریب الکتریکی هسته قاعده ای-جانبی آمیگدال اثرات مهاری پروپرانولول را بر بهبود حافظه و یادگیری ناشی از ورزش تغییر نداد. با این حال تخریب هسته قاعده ای-جانبی آمیگدال به تنهایی بهبود حافظه و یادگیری ناشی از ورزش را تضعیف می کند. نتیجه گیری: این یافته ها نشان می دهند که احتمالاًَ گیرنده های بتاآدرنرژیک واقع شده در خارج هسته قاعده ای-جانبی آمیگدال، اثرات ورزش را بر حافظه و یادگیری وساطت می کنند. هم چنین هسته قاعده ای-جانبی آمیگدال نقش مهمی در وساطت اثرات فعالیت های فیزیکی بر حافظه و یادگیری بازی می کند.